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简介

湖北东方明见心理健康研究中心特约教授，加利福尼亚大学心理系教授，是被APA最早委托开展督导实习培训项目的专家，培训督导经历超过20年。现任加利福尼亚心理协会教育培训分会主席，APA教育事务督导工作组主席，曾任APA理事会和APA第17分会（咨询心理学分会）督导培训项目部联合主席。Falender教授对多文化下的临床督导多有研究，发表过多部关于临床督导模式、多文化背景下的临床督导等方面的着作。由于Falender教授在临床督导领域地卓越贡献，被授予2014年APA首席引用奖（2014 APA Presidential Citation）。

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擅长领域：

多文化下的临床督导。

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学术职务：

加利福尼亚大学心理系教授；

利福尼亚心理协会教育培训分会主席；

APA教育事务督导工作组主席。

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个人简历：

2000 to Present Clinical Professor, UCLA Department of Psychology. Supervision of Child and Family Intake Team.

Adjunct Professor, Pepperdine University Graduate School of Education and Psychology.

1992 to 2000 Saint John's Child and Family Development Center:Director of Training and Research; Chief Psychologist.

1978 to 1992 San Fernando Valley Child Guidance Clinic: Assistant Director of Training; Head, Early Childhood Programs; Senior Psychologist.

1973 to 1977 University of California, Los Angeles: Assistant Professor in Graduate School of Education

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个人链接：www.cfalender.com